Семинар ИИГСО «Организация и проведение профессиональных практик: проблемы и перспективы развития»
12 октября 2011 года на базе Института истории, гуманитарного и социального образования прошёл общеуниверситетский «сквозной» семинар по проблемам организации проведении профессиональных практик в 2011/2012 учебном году.

Цель семинара: подведение итогов профессиональных практик за прошедший учебный год; выявление проблем при организации и проведении профессиональных практик 2011/2012 учебном году и перспективы их развития в ИИГСО и НГПУ.
На семинаре присутствовали: начальник УМУ ФГБОУ НГПУ, к.ф.н., доц. Е. В. Добровольская, начальник ОПП УМУ, к.п.н., доцент Ю. М. Малащенко, дирекция ИИГСО (д.и.н., проф. О. Н. Катионов, д.к.н., проф. Т. В. Чапля, к.и.н., доц. О. Н. Сидорчук, к.и.н., доц. Т. В. Мжельская), факультетские и групповые руководители профессиональных практик (к.п.н., доц. О. М. Хлытина, к.и.н., доц. К. Е. Зверева, к.п.н., доц. Е. Ф. Бехтенова, к.п.н., доц. Е. К. Лейбова, к.и.н., доц Л. В. Котович, , к.и.н., доц. В. А. Прошин, ст. преп. А. Ю. Воронина, к.п.н., доц. Е. В. Богданова, к.и.н., доц, Л. И. Дрёмова, ст.преп., доц. М. В. Калюжнова, ст. преп., доц. К. В. Кузеванов, ст. преп., доц. В. Н. Сорокин).
На семинаре были обобщены результаты профессиональных практик института по всем направлениям подготовки в соответствии с новыми стандартами высшего образования (учебной, учебно-воспитательной, археологической, правовой, музейной, архивной и др.), выявлены трудности проведения практик и названы перспективы дальнейшего развития и совершенствования работы.
В своём выступлении «Школьная педагогическая практика – важнейший инструмент формирования профессиональных компетенций будущих учителей», факультетский руководить педагогической практики     О. М. Хлытина охарактеризовала ресурсы ИИГСО в успешном формировании профессиональных компетенций школьного учителя гуманитарных предметов. Было выделено: наличие методической школы, имеющей полувековые традиции; долгое и продуктивное сотрудничество с лучшими образовательными учреждениями города и области; проведение методических семинаров с учителями, научно-методическое консультирование, создание ассоциации учителей истории и обществознания города. Наряду с названными успехами были отмечены и проблемы: сокращение сроков практики по новым стандартам (с 14 недель до 5 (7) недель), сложность оформления документации на оплату школьным учителям.
Богданова Е. В. представила анализ реализации программ практик специалитета, бакалавров 2 и 3 поколений по социальной педагогике, так же выделила недостаточное количество учебных недель, отводимых на практику по стандартам нового поколения для подготовки социальных педагогов (сокращение с 23 до 7 недель).
Факультетские руководители профессиональных практик: Л. В. Котович выступила с обобщением работы студентов в архивах г. Новосибирска и области. Т. В. Мжельская, К. В. Кузеванов, Л. И. Др12 октября 2011 года на базе Института истории, гуманитарного и социального образования прошёл общеуниверситетский «сквозной» семинар по проблемам организации проведении профессиональных практик в 2011/2012 учебном году.
Цель семинара: подведение итогов профессиональных практик за прошедший учебный год; выявление проблем при организации и проведении профессиональных практик 2011/2012 учебном году и перспективы их развития в ИИГСО и НГПУ.
На семинаре присутствовали: начальник УМУ ФГБОУ НГПУ, к.ф.н., доц. Е. В. Добровольская, начальник ОПП УМУ, к.п.н., доцент Ю. М. Малащенко, дирекция ИИГСО (д.и.н., проф. О. Н. Катионов, д.к.н., проф. Т. В. Чапля, к.и.н., доц. О. Н. Сидорчук, к.и.н., доц. Т. В. Мжельская), факультетские и групповые руководители профессиональных практик (к.п.н., доц. О. М. Хлытина, к.и.н., доц. К. Е. Зверева, к.п.н., доц. Е. Ф. Бехтенова, к.п.н., доц. Е. К. Лейбова, к.и.н., доц Л. В. Котович, , к.и.н., доц. В. А. Прошин, ст. преп. А. Ю. Воронина, к.п.н., доц. Е. В. Богданова, к.и.н., доц, Л. И. Дрёмова, ст.преп., доц. М. В. Калюжнова, ст. преп., доц. К. В. Кузеванов, ст. преп., доц. В. Н. Сорокин).
На семинаре были обобщены результаты профессиональных практик института по всем направлениям подготовки в соответствии с новыми стандартами высшего образования (учебной, учебно-воспитательной, археологической, правовой, музейной, архивной и др.), выявлены трудности проведения практик и названы перспективы дальнейшего развития и совершенствования работы.
В своём выступлении «Школьная педагогическая практика – важнейший инструмент формирования профессиональных компетенций будущих учителей», факультетский руководить педагогической практики     О. М. Хлытина охарактеризовала ресурсы ИИГСО в успешном формировании профессиональных компетенций школьного учителя гуманитарных предметов. Было выделено: наличие методической школы, имеющей полувековые традиции; долгое и продуктивное сотрудничество с лучшими образовательными учреждениями города и области; проведение методических семинаров с учителями, научно-методическое консультирование, создание ассоциации учителей истории и обществознания города. Наряду с названными успехами были отмечены и проблемы: сокращение сроков практики по новым стандартам (с 14 недель до 5 (7) недель), сложность оформления документации на оплату школьным учителям.
Богданова Е. В. представила анализ реализации программ практик специалитета, бакалавров 2 и 3 поколений по социальной педагогике, так же выделила недостаточное количество учебных недель, отводимых на практику по стандартам нового поколения для подготовки социальных педагогов (сокращение с 23 до 7 недель).
12 октября 2011 года на базе Института истории, гуманитарного и социального образования прошёл общеуниверситетский «сквозной» семинар по проблемам организации проведении профессиональных практик в 2011/2012 учебном году.
Цель семинара: подведение итогов профессиональных практик за прошедший учебный год; выявление проблем при организации и проведении профессиональных практик 2011/2012 учебном году и перспективы их развития в ИИГСО и НГПУ.
На семинаре присутствовали: начальник УМУ ФГБОУ НГПУ, к.ф.н., доц. Е. В. Добровольская, начальник ОПП УМУ, к.п.н., доцент Ю. М. Малащенко, дирекция ИИГСО (д.и.н., проф. О. Н. Катионов, д.к.н., проф. Т. В. Чапля, к.и.н., доц. О. Н. Сидорчук, к.и.н., доц. Т. В. Мжельская), факультетские и групповые руководители профессиональных практик (к.п.н., доц. О. М. Хлытина, к.и.н., доц. К. Е. Зверева, к.п.н., доц. Е. Ф. Бехтенова, к.п.н., доц. Е. К. Лейбова, к.и.н., доц Л. В. Котович, , к.и.н., доц. В. А. Прошин, ст. преп. А. Ю. Воронина, к.п.н., доц. Е. В. Богданова, к.и.н., доц, Л. И. Дрёмова, ст.преп., доц. М. В. Калюжнова, ст. преп., доц. К. В. Кузеванов, ст. преп., доц. В. Н. Сорокин).
На семинаре были обобщены результаты профессиональных практик института по всем направлениям подготовки в соответствии с новыми стандартами высшего образования (учебной, учебно-воспитательной, археологической, правовой, музейной, архивной и др.), выявлены трудности проведения практик и названы перспективы дальнейшего развития и совершенствования работы.
В своём выступлении «Школьная педагогическая практика – важнейший инструмент формирования профессиональных компетенций будущих учителей», факультетский руководить педагогической практики     О. М. Хлытина охарактеризовала ресурсы ИИГСО в успешном формировании профессиональных компетенций школьного учителя гуманитарных предметов. Было выделено: наличие методической школы, имеющей полувековые традиции; долгое и продуктивное сотрудничество с лучшими образовательными учреждениями города и области; проведение методических семинаров с учителями, научно-методическое консультирование, создание ассоциации учителей истории и обществознания города. Наряду с названными успехами были отмечены и проблемы: сокращение сроков практики по новым стандартам (с 14 недель до 5 (7) недель), сложность оформления документации на оплату школьным учителям.
Богданова Е. В. представила анализ реализации программ практик специалитета, бакалавров 2 и 3 поколений по социальной педагогике, так же выделила недостаточное количество учебных недель, отводимых на практику по стандартам нового поколения для подготовки социальных педагогов (сокращение с 23 до 7 недель).
Факультетские руководители профессиональных практик: Л. В. Котович выступила с обобщением работы студентов в архивах г. Новосибирска и области. Т. В. Мжельская, К. В. Кузеванов, Л. И. Дрёмова в итогах организации археологической и музейной практик назвали сложности связанные с их недостаточным финансированием и недостаточным или полным отсутствием часов на преддипломную практику по направлению.
По мнению А. Ю. Ворониной, руководителя правовой практики студентов, им повезло больше, чем остальным коллегам: на правовую практику по новым стандартам отводится большее количества времени, тем самым, студенты-выпускники получают возможность прохождения преддипломной практики, сбора материала для написания своего исследования.
По итогам выступлений руководителей, организаторов практик, их обсуждения, были высказаны следующие предложения по организации, управлению и развитию профессиональных практик в ИИГСО и НГПУ:
 - внести изменения в расчёт (распределение) часов на группового и факультетского руководителей практик ИИГСО (увеличение количества часов на работу факультетского руководителя);
- рекомендовать ректорату НГПУ проведение встреч руководства университета, институтов, факультетов, факультетских руководителей практик  с руководителями образовательных учреждений для возможности обмена мнениями по сотрудничеству сторон, высказывания пожеланий, награждения, поощрения благодарственными письмами учреждений, с которыми осуществляется ежегодное сотрудничество;
- предложить постоянную рубрику в университетскую газету «Весь университет» об организации практик, где можно будет студентам и преподавателям поделиться своими впечатлениями о первых профессиональных успехах на практике, обсудить возникающие сложности, подвести итоги, узнать о том, как проходит практика на других факультетах;
- проведение УМУ «сквозных» семинаров по видам практик, что обогатит опыт коллег всех факультетов, позволит обменяться мнениями в организации практик и будет способствовать комплексному решению возникающих проблем в данной учебной деятельности университета.
Факультетские руководители профессиональных практик: Л. В. Котович выступила с обобщением работы студентов в архивах г. Новосибирска и области. Т. В. Мжельская, К. В. Кузеванов, Л. И. Дрёмова в итогах организации археологической и музейной практик назвали сложности связанные с их недостаточным финансированием и недостаточным или полным отсутствием часов на преддипломную практику по направлению.
По мнению А. Ю. Ворониной, руководителя правовой практики студентов, им повезло больше, чем остальным коллегам: на правовую практику по новым стандартам отводится большее количества времени, тем самым, студенты-выпускники получают возможность прохождения преддипломной практики, сбора материала для написания своего исследования.
По итогам выступлений руководителей, организаторов практик, их обсуждения, были высказаны следующие предложения по организации, управлению и развитию профессиональных практик в ИИГСО и НГПУ:
 - внести изменения в расчёт (распределение) часов на группового и факультетского руководителей практик ИИГСО (увеличение количества часов на работу факультетского руководителя);
- рекомендовать ректорату НГПУ проведение встреч руководства университета, институтов, факультетов, факультетских руководителей практик  с руководителями образовательных учреждений для возможности обмена мнениями по сотрудничеству сторон, высказывания пожеланий, награждения, поощрения благодарственными письмами учреждений, с которыми осуществляется ежегодное сотрудничество;
- предложить постоянную рубрику в университетскую газету «Весь университет» об организации практик, где можно будет студентам и преподавателям поделиться своими впечатлениями о первых профессиональных успехах на практике, обсудить возникающие сложности, подвести итоги, узнать о том, как проходит практика на других факультетах;
- проведение УМУ «сквозных» семинаров по видам практик, что обогатит опыт коллег всех факультетов, позволит обменяться мнениями в организации практик и будет способствовать комплексному решению возникающих проблем в данной учебной деятельности университета.ёмова в итогах организации археологической и музейной практик назвали сложности связанные с их недостаточным финансированием и недостаточным или полным отсутствием часов на преддипломную практику по направлению.
По мнению А. Ю. Ворониной, руководителя правовой практики студентов, им повезло больше, чем остальным коллегам: на правовую практику по новым стандартам отводится большее количества времени, тем самым, студенты-выпускники получают возможность прохождения преддипломной практики, сбора материала для написания своего исследования.
По итогам выступлений руководителей, организаторов практик, их обсуждения, были высказаны следующие предложения по организации, управлению и развитию профессиональных практик в ИИГСО и НГПУ:
 - внести изменения в расчёт (распределение) часов на группового и факультетского руководителей практик ИИГСО (увеличение количества часов на работу факультетского руководителя);
- рекомендовать ректорату НГПУ проведение встреч руководства университета, институтов, факультетов, факультетских руководителей практик  с руководителями образовательных учреждений для возможности обмена мнениями по сотрудничеству сторон, высказывания пожеланий, награждения, поощрения благодарственными письмами учреждений, с которыми осуществляется ежегодное сотрудничество;
- предложить постоянную рубрику в университетскую газету «Весь университет» об организации практик, где можно будет студентам и преподавателям поделиться своими впечатлениями о первых профессиональных успехах на практике, обсудить возникающие сложности, подвести итоги, узнать о том, как проходит практика на других факультетах;
- проведение УМУ «сквозных» семинаров по видам практик, что обогатит опыт коллег всех факультетов, позволит обменяться мнениями в организации практик и будет способствовать комплексному решению возникающих проблем в данной учебной деятельности университета.

Joomla